Unter diesem Motto  machten sich 12 Regelschüler der Klassen 6, 7, 8 und 9 aus Langula mit ihren beiden Deutschlehrerinnen und der Schulsozialarbeiterin auf den Weg in die Vogteischule nach Oberdorla.

Seit 2013 gibt es diese Tradition nun schon, und jedes Jahr freuen sich die Grundschüler erneut auf diese Vorlesestunde. Die Idee für dieses Leseprojekt kam damals von den beiden Schulleitern, die damit erreichen wollten, dass zwischen den Schulen ein guter Kontakt aufgebaut wird – und das  nicht nur durch dieses Projekt.

Unsere Vorlesestunden, die den Kindern Freude am Lesen vermitteln sollen,  fanden diesmal im April statt, im Monat des Welttages  des Buches.

Auch in diesem Jahr waren alle gespannt, was die Großen aus der Regelschule wohl im Gepäck haben würden. Dass Patricia, Angelina und Debora  aus der 6. Klasse sogar im Kostüm aus der “Zauberschule” vorlesen würden, hatten die kleinen Zweitklässler wohl nicht erwartet.

Nele und Hannes aus der 7. Klasse lasen für die Viertklässler

Das Vorlesen klappte  dank guter Vorbereitung, die in diesem Jahr bei allen schon viel selbstständiger verlief als in den Jahren zuvor, sehr gut und die Grundschüler waren begeistert von den Leseleistungen der Großen. Gebannt und interessiert folgten die Kleinen den Geschichten, und über ein kleines Geschenk zum Ausmalen konnten sie sich am Ende auch noch freuen.

Wir bedanken uns bei den Grundschullehrern für Ihre Gastfreundschaft und besonders bei Frau Görlitz für die gelungene Organisation.

Das Leseteam 2017: Hannes Böttcher und Nele Berg (7), Luisa Busch (9) und Laura Lehmann (6), Marie-Sophie Kleinschmidt und Marie Steinbrecher (6), Celina Bischoff und Sophia Wolf (8) sowie Patricia Hanl, Angelina Büchner und Debora Stollberg (6)

Fotos und Text: Silvia Jander

Am letzten Schultag vor den Weihnachtsferien fand unser traditionelles weihnachtliches Spielsportfest statt. Wie seit Jahren lag  die Vorbereitung komplett in den Händen der Schüler der Klasse 10.

Deren Einschätzung lautet wie folgt:

W- Wir fanden es alle toll.

E- Es war viiiiiiieeeeeeel Arbeit.

I-   Insgesamt war es richtig gut.

H- Himmlische Stimmung.

N- Niemand hat nur rumgesessen.

A-  Alle hatten viel Spaß.

C- Christmas Songs wurden gespielt.

H- Halligalli war überall.

T- Teamgeist war angesagt.

S- Super Vorbereitung.

P- Pizza hat lecker geschmeckt.

O- Ohne Zoff und Streit- alles war fair.

R- Rollenverteilung war gut gemacht.

T- Toll war die Begeisterung der Wettkämpfer.

F- Für Musik und Stimmung war gesorgt.

E- Einige Spiele haben uns ganz schön gefordert.

S- Sieger bei den Staffelspielen war die Klasse 5.

T- Tolle Ideen mit viel Teamarbeit super umgesetzt.

Hier gehts zu den Bilder

Deutsch zum Anfassen.

Einen Vorgang beschreiben ist für die Kleinen manchmal noch ganz schön schwer. Um es ihnen leichter zu machen und die Herbstzeit einzuläuten hat sich Frau Conrad etwas Spannendes ausgedacht.

Die Schüler der Klasse 5 beschäftigten sich mit der Herstellung eines Herbstgesteckes mit Kürbis und welche Materialien sie dafür brauchen. Dies wurde Thema des ersten Aufsatzes der Schüler in der Regelschule. Es blieb hierbei aber nicht nur graue Theorie.

Jeder Schüler konnte dann einen kleinen, ausgehölten Kürbis mit Blumen und Blättern füllen und ein eigenes Gesteck für zu Hause basteln.

Als herbstliches Highlight muss noch der bemalte Riesenkürbis erwähnt werden, der mit seinen Klimper-Wimpern jeden zum Schmunzeln bringt, der Frau Conrad im Deutschraum besucht.

Nach den Ferien wird der allerdings als leckere Kürbissuppe in den Bäuchen der Schüler verschwinden! Wir freuen uns schon darauf.

Herzlichen Dank an Herrn Conrad für die schönen Zierkürbisse, Herrn Weber für den großen Kürbis und der Gärtnerei Schulz für die tollen Blumen.

Klasse 5

Fotos: Lydia Axt

Demokratie hautnah erleben

Es war mal wieder an der Zeit für die Wahl eines neuen Schülersprechers. Für das zweijährige Amt stellten sich Hannes Böttcher (Kl.7), Leonie Dauphin (Kl. 9), Lea Böttcher (Kl.9) und Jessica Siegmund (Kl.8) als Kandidaten auf.

Für die Vorbereitung und Planung der Wahl war Frau Kollaschek verantwortlich. Sie versuchte, für die Schüler eine Wahlatmosphäre zu gestalten wie bei einer Bundestagswahl. Unterstützung bekam sie durch eine Wahlkommission. Es gab einen Wahlraum in dem 4 Schüler gleichzeitig in angemessenem Abstand ihr Kreuzchen abgeben konnten sowie eine riesige Wahlurne.

Am 09.09.2016 war es dann so weit. Alle Zettel waren zurecht geschnitten und die Räumlichkeiten vorbereitet. Ab 7:15 Uhr wurde gewählt. Nach und nach konnten die Klassen ihre Stimmen abgeben. Für einige war es das erste Mal, an einer solchen Entscheidung mit teilzunehmen und eine sehr aufregende Angelegenheit.

Neben der Wahl des Schülersprechers erhielten die Schüler auch einen weiteren Zettel. Es stand ebenfalls die Entscheidung um den neuen Vertrauenslehrer an. Jeder Lehrer hatte die Chance auf den Titel. Bei der Auszählung der Stimmzettel gingen die meisten Stimmen (45 von 122) an Frau Elflein, welche die Wahl zur Vertrauenslehrerin freudig annahm.

Insgesamt wählten 122 Schüler am 09.09.2016. Es war eine spannende Auszählung für die Wahlkommission. Leonie Dauphin als auch Jessica Siegmund wurden von jeweils 38 Schülern gewählt. Somit gab es ein Unentschieden zwischen diesen beiden Kandidatinnen. Diese mussten also weiterzittern, eine Stichwahl wurde geplant, die in der Folgewoche am Donnerstag, den 15.09.2016, stattfinden sollte.
Erst die Stichwahl ergab ein eindeutiges Ergebnis.

Die neue Schülersprecherin, gewählt mit 74 Stimmen, ist ab dem 15.09.2016 Jessica Siegmund. Ihre Stellvertreterin ist Leonie Dauphin.

Für die kommenden zwei Amtsjahre der beiden wünschen wir viel Erfolg.

Text:                     Fr. Axt (Schulsozialarbeit)

Fotos:                   Hr. Irovsky, Fr. Axt

Im Rahmen dieses Leitthemas beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler der 10. Klasse der Regelschule Langula mit der nationalsozialistischen Geschichte Deutschlands.

In einem mehrtägigen Projekt, initiiert und geleitet von Frau Elflein, erfuhren sie durch interaktive Aufgabenbearbeitung mehr über Konzentrationslager, speziell über das KZ Mittelbau-Dora.

Es wurden am ersten Tag grundlegende Informationen miteinander diskutiert, Vorstellungen und bisheriges Wissen besprochen. Mit Hilfe von Informationstexten konnten die Schüler selbst Exponate herstellen und sich einen Einblick von der Umsetzung der Ideologie der Nationalsozialisten verschaffen. Danach wurde das Thema von Seiten der Opfer betrachtet. Anhand von Teilbiografien von Inhaftierten der Konzentrationslager sollten sich die Schüler überlegen, wie deren Leben weiterverliefen. Die Beschäftigung mit den Lebensgeschichten einzelner Opfer machte die Willkür der NS und die Leiden der damaligen Häftlinge noch stärker bewuss

Am Folgetag ging es dann mit der Klasse in die Gedenkstätte Mittelbau-Dora. Hier erfuhren die Schüler viele Dinge zum ehemaligen KZ, die Abläufe im Lager, die Befreiung, die Verwendung des Lagers nach dem Krieg sowie seine Bedeutung bis heute. Obwohl viele Gebäude, speziell die Baracken, nicht mehr so vorhanden sind wie damals, erinnern weiß bemalte Baumstämme an ihre Existenz und ihre Bedeutung. Bei der Besichtigung und den Erläuterungen zum Appellplatz stellte sich eine bedrückende Stimmung bei den Schülern ein, die durch das Aschegrab und das Krematorium des Lagers noch zunahm. Zum Schluss erlebten die Schüler der 10. Klasse den Stollen, in den die Rüstungsfertigung im Zweiten Weltkrieg verlagert wurde. Bei 8 Grad Innentemperatur, hoher Luftfeuchtigkeit und bedrückender Dunkelheit gewannen die Schüler weitere Eindrücke über die grausamen Arbeitsbedingungen, denen die Inhaftierten hier ausgeliefert waren.

Der Ausflug hat nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch das Geschehene stärker ins Bewusstsein und Gefühlsleben der Jugendlichen gerückt. Neues Wissen und Erleben, direkt an einem solchen historischen Ort, bringt den Schülern Erinnerungen und Emotionen, die sie ihr weiteres Leben begleiten und bereichern werden.

Zum Abschluss des Projektes stellten die Schüler ihre Gedanken, Emotionen und prägenden Erlebnisse in Form einer kreativen Arbeit dar, um diese individuell zu verarbeiten. Weiterhin beteiligten sie sich an einem Blogeintrag über ihre Erlebnisse, der auf der Schulhomepage veröffentlicht ist.

Text:     Lydia Axt

Bilder:   Jeannine Elflein

Ob „Schade!“ oder „Endlich!“- die Ferien sind vorbei.

Und so haben sich am ersten Schultag 134 Schüler der Regelschule Langula dem „Unvermeidlichen“ ergeben- und drücken nun wieder die Schulbank.  Mit Applaus und einer Zuckertüte wurden die Schüler der neuen 5. Klasse vom Schulleiter,  Herrn Irovsky,  und ihrem Klassenleiter,  Herrn Wierzewski,  herzlich begrüßt. 3 Kennenlerntage haben geholfen,  sich schnell an unserer Schule einzuleben. Die ersten Unterrichtstage sind geschafft und  die anfängliche Angst ist verschwunden.

Sportgeräte in der Pause, eine tägliche Sportstunde in Klasse 5 und 6  und eine Kletterwand, die im kommenden Monat fertig gestellt wird , tragen dazu bei,  unserem  Motto “Bewegte Schule“ weiter gerecht zu werden.

Klassenleiterteams, Gemeinsamer Unterricht,  Schulsozialarbeit, Arbeitsgemeinschaften in unterschiedlichen Bereichen, viele neugestaltete Fachräume und natürliche viele engagierte Lehrer und technische Kräfte sind nur einige Dinge an unserer Schule, die zum erfolgreichen Lernen beitragen können. Die Voraussetzungen sind geschaffen- lernen müsst ihr selber.

Viel Spaß und Erfolg wünschen die Lehrer der Regelschule Langula

English Reading Competition

Ein Lesewettbewerb und das auch noch in englischer Sprache?  Dieser Herausforderung nahmen sich 13 Schülerinnen und Schüler verschiedener Schulen des  Unstrut Hainich Kreises am 28.04.2016 in der Thomas Münzer Schule in Mühlhausen an. Unter diesen auch die Regelschule Langula, vertreten durch Sophia Wolf. In zwei Runden wurde die englische Lesekompetenz geprüft. Sowohl bei einem bekannten, als auch bei einem unbekannten Text zeigten die Schüler ihr Können in Bezug auf korrekte Aussprache, Intonation und sprachliche Interpretation. Die Anspannung war groß, besonders nachdem jeder der Schüler einen der 4 unbekannten Texte zugelost bekam. Fleißig wurde der Text in der kurzen Übungszeit immer wieder gelesen und Unsicherheiten mit den anwesenden Englischlehrern abgeklärt, bis endlich der Moment des Lesens vor der Jury anstand. Nachdem alle ihr Können unter Beweis gestellt hatten, galt es noch kurz zittern und bangen, während die Jurymitglieder die Punkte zusammenrechneten. Auch Sophia Wolf wartete auf die Auswertung ihrer Leseleistung und hoffte auf einen Platz auf dem Siegertreppchen.Das viele Üben wurde belohnt. Sophia Wolf erzielte den ersten Platz unter den besten englisch Lesenden der jeweiligen Schulen. Besonders betont wurde bei der Übergabe der Siegerurkunde, dass sie die volle Punktzahl erreicht hat und keinerlei Fehler zu bemängeln waren. Platz 2 und 3 belegten Annika Schmidt und Lara Dick der Regelschule Unstruttal. Alle Teilnehmenden wurden mit einer Urkunde geehrt und konnten sich aus den verschiedenen Preisen etwas auswählen.

Wenn man nicht mehr entscheiden kann…

Praktischer Unterricht der 9. und 10.Klasse zum Thema Sterbehilfe und Patientenverfügung

Der Ethikunterricht befasst sich mit vielen verschiedenen Bereichen des Lebens, aber auch mit dem Sterben. Hierbei werden auch Themen wie Sterbehilfe und Patientenverfügung genauer beleuchtet.

Um den Schülerinnen und Schülern der 9. und 10. Klasse die Relevanz dieser Thematik und die praktische Umsetzung im Alltag näher zu bringen, fand am 05.04.2016 ein zweistündiges Projekt statt, für das ein Arzt des Ökumenischen Hainich Klinikums (ÖHK) referierte.

Sascha Freytag, Arzt in Weiterbildung der neurologischen Station des ÖHK, erläuterte den Schülern die kleinen, aber entscheidenden Unterschiede zwischen aktiver, assistierter, passiver und indirekter Sterbehilfe, die großen Einfluss auf die rechtlichen Konsequenzen dieser Handlungen haben. Mittels Beispielen, welche mit den Schülern diskutiert wurden, zeigte sich, wie schwer es ist, eine solche Entscheidung im Sinne des Angehörigen bzw. Patienten zu treffen.

Ausgehend von dieser Erkenntnis wurde im weiteren Verlauf des Projektes auf Vollsorgevollmachten, Betreuungsverfügungen und Patientenverfügungen eingegangen. Nachdem die Schulsozialarbeiterin (Lydia Axt) die theoretischen Grundlagen und rechtlichen Gegebenheiten zu diesen Dokumenten erläutert hat, waren die Schüler dran, sich einmal Gedanken um ihre Wünsche und Wertvorstellungen zu machen. Oft ist es schwer, sich mit Themen wie Tod, Sterben und Leiden auseinanderzusetzen; doch machten alle Schüler interessiert mit und verfassten ihre eigenen Gedanken zum Sachverhalt. Sie formulierten verschiedene Punkte zu ihren Lebenswünschen, Zielen und für sie wichtigen Werten.

Danach bekamen die Schüler aus Sicht des Arztes erläutert, wie man in einem solchen klinischen Fall, in dem der Patient nicht mehr selbst entscheiden kann, verfahren kann. Auch die Inhalte und Möglichkeiten, die jeder bei der Verfassung einer Patientenverfügung hat, wurden aus medizinischer Sicht, anhand von zahlreichen Fallbeispielen, dargestellt.

Diese 2 Ethikstunden waren sehr informativ. Viele neue Einblicke in diese Thematik gewannen die Schüler durch gute praktische Beispiele. Herzlichen Dank, Herr Freytag, dass sie uns dieses schwierige Stoffgebiet verständlicher machten.

Text:    Lydia Axt (Schulsozialarbeiterin)

Foto:    Jeannine Elflein (Ethiklehrerin)

Am 19.04.2016 war es mal wieder soweit, zum wiederholten Male legten sich Schüler und Schülerinnen der Klassen 5, 6 und 7 so richtig ins Zeug und stellten den Schülern der Grundschule einige schöne Kinderbücher vor. Die 16 Schülerinnen und Schüler gingen jeweils zu zweit in eine Grundschulklasse und sprachen dort kurz über ihr ausgewähltes Buch, bevor sie ausschnittweise daraus vorlasen.

Das Vorlesen klappte, dank guter Vorbereitung bei Frau Conrad und Frau Jander, sehr gut und die Grundschüler waren begeistert von den Leseleistungen der Großen. Gebannt und interessiert folgten die Kleinen den Geschichten und an einigen witzigen Stellen gab es auch einmal Gekicher unter den Zuhörern.

Nach den spannenden und auch lehrreichen Geschichten über Drachen, Zauberer, Hexen und zahlreiche andere Wesen, gab es für jedes Grundschulkind ein Bild zum Ausmalen. In Vorbereitung auf diesen Tag hatten die Zweierteams der Regelschule hierfür passende Bilder zu ihren Texten ausgewählt.

Doch war das nicht alles, was die Großen vorbereitet hatten. Neben diesem ereignisreichen schönen Tag gab es für die Grundschüler zusätzlich noch eine Lesekiste zum Ausleihen von Büchern mit der Aufschrift „Grünes Licht zum Lesen“.

Alle hatten an diesem Tag viel erlebt und Spaß am Lesen. Auch gab es bei einigen Großen ein Wiedersehen mit den Grundschullehrern, die sie bis in den Wechsel zur Regelschule begleiteten und den Grundstein zu diesem Projekt legten.

Ein großer Dank für diesen erlebnisreichen Vormittag geht an alle Schüler und Lehrer, die dieses Projekt ermöglicht und durchgeführt haben.

Marie Steinbrecher, Patricia Hanl, Marie-Sophie Kleinschmidt,Maximilian Herwig, Vanessa van den Eicken, Hannes Böttcher, Celina Schwabe,  Laura Lehmann, Pia Hartung, Anna Leonhardt, Emma Vogel, Vanessa Vogt,Debora Stollberg, Celina Bischoff (v.l..r.)

Text:    Lydia Axt (Schulsozialarbeiterin)

Fotos:  Liane Moos

Nachdem Ende des vergangenen Jahres eine größere Renovierungsmaßnahme bei uns stattgefunden hatte, erstrahlen einige Unterrichtsräume neu, selbst neue Möbel waren zum Beispiel für den Fremdsprachenraum  dabei. Fußbodenbeläge wurden ausgetauscht und im oberen Flur vor den Räumen 23 bis 26 mit dem passenden Blau an den Wänden ergänzt.

Dieser Flur erstrahlt in hellem Blau und lädt mit seiner Wandgestaltung  zum         “Abtauchen” ein. Wohin?  … zu  Deutsch und Musik

… zu Englisch, Französisch oder Geografie oder Physik

Genauso nötig haben natürlich  viele andere Flure einen neuen Farbanstrich, aber auch hier gibt es schon Ideen und erste Planungen. Mit der Verschönerung der oft genutzten Leseecke in der mittleren Etage fing das Renovieren rund um die Klassenräume schon vor längerem an.

Die Wandgestaltung in unserer Leseecke entstand im Kunstunterricht, genauso wie so manche kreative Türgestaltung

Was immer sich hinter dieser Tür verbirgt, die Schüler hatten Spaß bei ihrer Gestaltung, und bei der nächsten sicher auch …

Fachräume sind auf neustem Stand

Unser hochmodernes Chemie-Fachkabinett genauso wie der Physikraum

Technisches Werken und Wirtschaft/Technik werden an modernen Arbeitsplätzen unterrichtet

Der Firma Schulz sagen wir an dieser Stelle noch einmal vielen Dank für die zusätzlich durchgeführten Malerarbeiten im Geschichtsraum.

Der Fremdsprachenraum bekam nicht nur Fußbodenbelag, sondern auch neue Möbel. Da wirkt  die englische Wandgestaltung gleich noch besser.

So mancher Raum wartet jedoch noch auf neue Tische und Stühle für die Schüler

Immerhin gibt es durch den nach der Renovierung installierten Beamer die Möglichkeit, mit digitalen Angeboten Geografie anschaulich zu machen

Im Musikraum wurde zur neu tapezierten Wand  das alte Klavier farblich angepasst

Der Computerraum ist unser jüngstes Projekt. Diesmal waren es Neuntklässler, die selbst Hand anlegen wollten. Sie organisierten den Sponsoren für die Farbe – Herrn Andre Döring- und nahmen parallel zu einem Deutsch-Projekt  den Pinsel selbst in die Hand.

Als erstes wurde die graue Wand mit einem freundlichen Grün gestrichen. und das gefällt nicht nur der 9. Klasse gut.

Das Gesamtergebnis kann sich sehen lassen.